勤學(xué)勵志修身心——（廣東青年職業(yè)學(xué)院）大學(xué)生素質(zhì)拓展

Keyword: 素質(zhì)拓展? 實踐實習(xí)基地?

近年來，關(guān)于學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)拓展問題越來越受到重視。學(xué)生參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練有很多的好處。翔峰培訓(xùn)機(jī)構(gòu)? （廣東青年歷奇教育學(xué)會一團(tuán)隊會員單位）一直以來秉承改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)員走出學(xué)校圈子，用親身感受去經(jīng)歷，用實踐經(jīng)驗去成長，從素質(zhì)拓展中有所感有所悟，這就是拓展培訓(xùn)的目的。

2019年11月30日，廣東青年職業(yè)學(xué)院在翔峰體驗式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)展了一場主題為“勤學(xué)勵志修身心”的素質(zhì)拓展活動，受到了廣大師生的好評。學(xué)校希望通過這次拓展提升學(xué)生綜合素質(zhì)能力，個人綜合能力得到提升，將來更好地適應(yīng)社會和勝任工作。在本次開展的學(xué)生素質(zhì)拓展，參與的學(xué)生人數(shù)約100人，前期我們與學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人詳細(xì)溝通，確切了解到此次拓展的目的與期望，并定制了活動開展的方案，場地也是選擇了花都香草世界–也是廣東青年職業(yè)學(xué)院的實踐實習(xí)基地

活動一開始在教練的帶領(lǐng)下百名大學(xué)生進(jìn)行了“挑戰(zhàn)NO.1”作為熱身活動，一項快速提升團(tuán)隊士氣的項目，分三個小環(huán)節(jié)，并以最終完成時間來決定團(tuán)隊的成績，大家都興致高昂，積極參與到其中，震耳欲聾的團(tuán)隊口號聲音，來比一比誰的氣勢更大一點。

拓展訓(xùn)練中的溝通則多是多向的。而且溝通方式多種多樣。例如 在“鼓舞飛揚”項目中，學(xué)員互相配合和溝通來完成相應(yīng)的任務(wù)。在這種特定的環(huán)境下你需要與大家溝通，交換想法和意見，最終團(tuán)隊意見要達(dá)成一致來完成任務(wù)。而素質(zhì)拓展當(dāng)中，比較重要的是通過鼓舞飛揚這一項目的體驗，來延伸思考，而并不只是留存在完成項目，拿到項目第一名，而教練正是在扮演這樣的引導(dǎo)者角色。

在拓展培訓(xùn)里，“學(xué)”是為導(dǎo)致某些預(yù)期結(jié)果而特別為學(xué)生設(shè)計的一些活動。而“教”是旨在通過信息、練習(xí)、游戲等方式為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的外部條件和環(huán)境。拓展訓(xùn)練所有項目都以體能活動為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學(xué)員全情投入才能獲得最大價值。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)助和創(chuàng)新精神又是素質(zhì)教育中的重點。激發(fā)想象潛能，例如“保衛(wèi)女王”、“動力圈”等多個項目，都是為培養(yǎng)學(xué)生該方面的意識而設(shè)計的。

在拓展訓(xùn)練里，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是教學(xué)過程中的主體，學(xué)生在充分的參與過程中體會到學(xué)習(xí)是一種莫大的樂趣。因此這種體驗式的教學(xué)方式進(jìn)入校園將有利于加快傳統(tǒng)教育觀念和教育模式的改變。
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